В конце сентября 2026 г. во всех регионах России стартует первый в новом сезоне «Урок цифры». Он посвящен искусственному интеллекту и 3D-технологиям. Партнёр урока и разработчик содержания – Благотворительный фонд «Вклад в будущее» при экспертной поддержке Сбера и команды Sber AI. Проект реализуется АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры России и Минпросвещения России в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».
Сегодня 3D-технологии применяются в самых разных сферах: от медицины до строительства. Школьники могут использовать их в собственных проектах – например, создавать детали для робототехники или макеты для визуализации своих идей.
Современные ИИ-инструменты позволяют ускорять отдельные этапы 3D-моделирования и помогают специалистам при создании цифровых объектов.
Новый «Урок цифры» ознакомит с возможностями 3D-печати, основами работы с 3D-технологиями и ролью ИИ в создании цифровых объектов, га трех уровнях сложности:
1 – 4, 5 – 9 и 10 – 11 классы. Практические задания "Урока цифры", позволяют проводить урок офлайн.
Пройти «Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект: 3D-технологии» можно по 25 октября 2026 года на сайте проекта: урокцифры.рф/lessons/ai....
Исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Пётр Положевец:
«3D-технологии дают школьникам возможность увидеть, как цифровая идея может получить реальное воплощение. Эта тема объединяет знания из разных област ... Читать дальше »

 «Практико-ориентированное обучение в курсе ОБЗР: от теории к реальным навыкам»

Уважаемые коллеги!

Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» при всём многообразии тем имеет одну конечную цель — не просто знать, а уметь. Ученик может наизусть выучить определение «чрезвычайная ситуация», но если в реальной жизни он теряется при запахе дыма в ТРЦ или не может наложить жгут товарищу — значит, мы преподавали теорию, а не безопасность. Сегодня я хочу поговорить о том, как сделать практико-ориентированный подход не декларацией в рабочей программе, а реальной целью урока.

Почему именно практико-ориентированный подход.

ФГОС прямо требует от нас достижения предметных результатов «на основе реализации системно-деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов в процессе обучения». Это не методическая прихоть, а нормативное требование. ФГОС фиксирует как предметные результаты — «знание и умение применять меры безопасности и правила поведения», «умение оказать первую помощь», «умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации». Ключевое слово во всех формулировках — «умение».

Практико-ориентированные методы имеют давнюю педагогическую традицию — от Дьюи и Кершенштейнера до современных технологий активного обучения. Их суть в одном: акцент с передачи знаний смещается на их применение в реальных условиях. Вместо вопроса «Что такое пожарная безопасность?» — вопрос «Что ты будешь делать, если услышал сигнал тревоги в торговом центре?»

С 1 сентября 2026 года программа ОБЗР разделена на два курса: «Начальная военная подготовка» и «Безопасность жизнедеятельности» — по 34 часа каждый. При такой сжатой часовой нагрузке (1 час в неделю) осо ... Читать дальше »

С 28 августа по 28 сентября 2026 года в России и за рубежом проходит ежегодный международный просветительский проект «Атомный диктант — 2026».

В новом сезоне международная география проекта продолжила расширяться: к участию присоединятся площадки и участники в Беларуси, Турции, Армении, Бангладеш, Египте, Индии, Казахстане, Китае и Узбекистане.

«Атомный диктант» — ежегодный международный просветительский проект Союза организаций атомной отрасли «Атомные города» при поддержке Госкорпорации «Росатом». Вопросы «Атомного диктанта» посвящены истории атомной науки, достижениям российских ученых и инженеров, современным технологиям и сферам их применения. Тематика охватывает атомную энергетику, ядерную медицину, атомный ледокольный флот, освоение Арктики, космические исследования и другие направления развития высоких технологий.

22 сентября 2026 года наша школа приняла участие в диктанте официальном сайте Атомного диктанта (21 участник)

... Читать дальше »

Что такое программа «Пушкинская карта»

«Пушкинская карта» — совместный проект Минкультуры, Минцифры и ВТБ Банка. Проект позволяет бесплатно посещать участвующие в программе учреждения культуры за счёт федерального бюджета.

По сути, это банковская карта платежной системы «Мир», на которую государство перечислило субсидию на посещение культурных мероприятий.

Оформление карты бесплатное. Ежегодно на нее зачисляют определенную сумму, которую можно потратить на покупку билета.

Правила программы

• Участвовать могут граждане России от 14 до 22 лет включительно
• Деньги на покупку билетов поступают на карту «Мир»
• Номинал карты в 2026 году — 5 000 ₽. До 2 000 ₽ из них можно потратить на билеты в кино на фильмы, включённые в программу 
• В программе участвуют около 10 000 организаций культуры, в том числе учреждения культуры г. Волгодонска
• Полный список мероприятий доступен в мобильном приложении «Госуслуги.Культура» и на на сайте Культура.рф
• Потратить деньги с Пушкинской карты можно только на культурные мероприятия. Другие покупки запрещены
• Билет можно купить только на свое имя. Друзьям или родителям оплатить билет в кино «Пушкинской картой» нельзя

Как получить карту

• Зарегистрируйтесь на Госуслугах
• Подтвердите учётную запись

  С помощью онлайн-банков или в центрах обслуживания

• Скачайте приложение «Госуслуги Культура»

  Доступно в AppStore, Google Play,  ... Читать дальше »

... Читать дальше »

... Читать дальше »

1 сентября в нашей школе прошли первые в этом учебном году «Разговоры о важном»!
И, конечно же, тема была выбрана самая что ни на есть символичная и долгожданная — День знаний и начало нового учебного года. Этот урок стал не просто классным часом, а настоящим мостиком между прошлым и будущим.

Мы начали с тёплых воспоминаний. Ребята с удовольствием делились тем, что запомнилось им больше всего в прошлом учебном году: кто-то вспоминал победы в олимпиадах, кто-то — весёлые походы и экскурсии, а кто-то — просто те моменты, когда весь класс был вместе. Но на этом мы не остановились! Каждый рассказал о своих пожеланиях и целях на будущий год. Было очень трогательно слышать, как дети мечтают о новых достижениях, дружбе и интересных открытиях.

Особую атмосферу уроку придала яркая и красочная презентация, которая помогла нам окунуться в историю праздника и осознать всю важность этого дня.

Но самым волнительным моментом стало видеообращение нашего Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина. Слушая его напутственные слова, мы все почувствовали, насколько государство ценит труд учеников и учителей. А следом мы увидели трогательное и невероятно вдохновляющее поздравление от экипажа РС МКС!  Представляете, космонавты на орбите передали нам привет и пожелали успехов! Это вызвало у детей настоящий восторг и чувство гордости за нашу страну.

... Читать дальше »