с 28.09.2026 по 23.10.2026 в ходе всероссийского профориентационного проекта «Урок цифры» в нашей школе прошли уроки по теме «Искусственный интеллект: 3D-технологии»

 В Уроке приняли участие учащимся 1–11 классов (895ч.)

 Урок направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий.

План работы на осенние каникулы в МБОУ СШ №18 г.Волгодонска

16 Октября в  МБОУ СШ 18 города Волгодонска на уроках ОБЗР  в 9-11 классах,учитель Гиргеев Игорь Николаевич провел информационное занятие ,на котором учащиеся знакомились с Филиалом Военной Академии Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого в городе Серпухов Московской области.
Учащимся продемонстрировали видеоролики,презентации Филиала Академии Ракетных Войск.
Сегодняшние выпускники довузовских образовательных организаций,стоят на пороге принятия важного решения-выбора профессии,но немногие из них рассматривают карьеру военнослужащего.

Финансовая грамотность — важный навык для современного человека, и наши старшеклассники это отлично понимают. Учащиеся 8–11 классов МБОУ СШ №18 г. Волгодонска присоединились к масштабному событию — Всероссийскому финансовому диктанту.

В этом году проверка знаний проходила в онлайн-формате. К тестированию подключились 90 ребят. Вопросы диктанта охватили самые разные темы: от планирования личного бюджета и основ инвестирования до защиты от кибермошенников.

Участие в таких проектах помогает школьникам не только проверить свои знания, но и получить полезные советы, которые пригодятся им в самостоятельной жизни. Благодарим всех ребят за активность и стремление к финансовой грамотности!

С 17.09 по 11.10 в 1-11 классах (825 уч.) проходили уроки по цифровой грамотности и кибербезопасности по теме «Как мошенники придумывают истории для обмана?» с использованием контента всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез»

В конце сентября 2026 г. во всех регионах России стартует первый в новом сезоне «Урок цифры». Он посвящен искусственному интеллекту и 3D-технологиям. Партнёр урока и разработчик содержания – Благотворительный фонд «Вклад в будущее» при экспертной поддержке Сбера и команды Sber AI. Проект реализуется АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры России и Минпросвещения России в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».
Сегодня 3D-технологии применяются в самых разных сферах: от медицины до строительства. Школьники могут использовать их в собственных проектах – например, создавать детали для робототехники или макеты для визуализации своих идей.
Современные ИИ-инструменты позволяют ускорять отдельные этапы 3D-моделирования и помогают специалистам при создании цифровых объектов.
Новый «Урок цифры» ознакомит с возможностями 3D-печати, основами работы с 3D-технологиями и ролью ИИ в создании цифровых объектов, га трех уровнях сложности:
1 – 4, 5 – 9 и 10 – 11 классы. Практические задания "Урока цифры", позволяют проводить урок офлайн.
Пройти «Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект: 3D-технологии» можно по 25 октября 2026 года на сайте проекта: урокцифры.рф/lessons/ai....
Исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Пётр Положевец:
«3D-технологии дают школьникам возможность увидеть, как цифровая идея может получить реальное воплощение. Эта тема объединяет знания из разных област ... Читать дальше »

 «Практико-ориентированное обучение в курсе ОБЗР: от теории к реальным навыкам»

Уважаемые коллеги!

Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» при всём многообразии тем имеет одну конечную цель — не просто знать, а уметь. Ученик может наизусть выучить определение «чрезвычайная ситуация», но если в реальной жизни он теряется при запахе дыма в ТРЦ или не может наложить жгут товарищу — значит, мы преподавали теорию, а не безопасность. Сегодня я хочу поговорить о том, как сделать практико-ориентированный подход не декларацией в рабочей программе, а реальной целью урока.

Почему именно практико-ориентированный подход.

ФГОС прямо требует от нас достижения предметных результатов «на основе реализации системно-деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов в процессе обучения». Это не методическая прихоть, а нормативное требование. ФГОС фиксирует как предметные результаты — «знание и умение применять меры безопасности и правила поведения», «умение оказать первую помощь», «умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации». Ключевое слово во всех формулировках — «умение».

Практико-ориентированные методы имеют давнюю педагогическую традицию — от Дьюи и Кершенштейнера до современных технологий активного обучения. Их суть в одном: акцент с передачи знаний смещается на их применение в реальных условиях. Вместо вопроса «Что такое пожарная безопасность?» — вопрос «Что ты будешь делать, если услышал сигнал тревоги в торговом центре?»

С 1 сентября 2026 года программа ОБЗР разделена на два курса: «Начальная военная подготовка» и «Безопасность жизнедеятельности» — по 34 часа каждый. При такой сжатой часовой нагрузке (1 час в неделю) осо ... Читать дальше »

С 28 августа по 28 сентября 2026 года в России и за рубежом проходит ежегодный международный просветительский проект «Атомный диктант — 2026».

В новом сезоне международная география проекта продолжила расширяться: к участию присоединятся площадки и участники в Беларуси, Турции, Армении, Бангладеш, Египте, Индии, Казахстане, Китае и Узбекистане.

«Атомный диктант» — ежегодный международный просветительский проект Союза организаций атомной отрасли «Атомные города» при поддержке Госкорпорации «Росатом». Вопросы «Атомного диктанта» посвящены истории атомной науки, достижениям российских ученых и инженеров, современным технологиям и сферам их применения. Тематика охватывает атомную энергетику, ядерную медицину, атомный ледокольный флот, освоение Арктики, космические исследования и другие направления развития высоких технологий.

22 сентября 2026 года наша школа приняла участие в диктанте официальном сайте Атомного диктанта (21 участник)

... Читать дальше »